|
|
|
|
|
50,000 פרחים בדרך למרחב הציבורי: מבצע שתילת החורף בבית שמש
|
|
לקראת עונת הגשמים: בימים אלו החלה עיריית בית שמש במבצע שתילת החורף העירוני, במסגרתו ייטעו ברחבי העיר כ-50,000 פרחים וצמחי נוי עונתיים
(צילום: עיריית בית שמש)המבצע, שאחראי עליו מנהל התפעול בעירייה, כולל פריסה נרחבת במרחבים ציבוריים שונים, באיי תנועה מרכזיים, בגינות הציבוריות של השכונות, בצירים הראשיים ובמוקדים ציבוריים חשובים, תוך הקפדה על עיצוב הרמוני ותמהיל צמחי נוי שמותאם לעונה ולתנאי מזג האוויר. העירייה מציינת כי מדובר במבצע שנמשך מספר שבועות, במהלכם יפעלו צוותי גינון מקצועיים להשגת התוצאה הטובה ביותר. מנכ"ל העירייה וצוותי מנהל התפעול מציינים כי מטרת המבצע היא לא רק לייפות את העיר, אלא גם לשדרג את חוויית התושבים במרחבים הציבוריים, לעודד שהייה ופנאי בחוץ ולתרום לאיכות החיים בעיר. לדבריהם, פריחת הפרחים וצמחי הנוי תספק גם יתרונות סביבתיים, כמו שיפור איכות האוויר והעלאת תחושת הרווחה בקרב התושבים.
חדשות נוספות
לאחר עשור שבו גמ"חים - מוסדות גמילות חסדים - פעלו כמעט בלי פיקוח על שירותי פיקדון ואשראי בלא ריבית, הצו החדש של המדינה צפוי לחייב אותם בזיהוי, דיווח וניהול רישומים
ראה מידע נוסף..
במסגרת תקציב המדינה לשנת 2026, הממשלה משקיעה מאות מיליונים בהאצת פינוי בינוי, מהלך שמטרתו לייצר אלפי דירות חדשות, ולהעניק פתרונות דיור לזוגות צעירים ולמשרתי מילואים
ראה מידע נוסף..
בשורה לצרכנים: ישראל וקוסטה ריקה חותמות על הסכם סחר חופשי היסטורי שיפתח את השוק, יחזק את היצוא הישראלי ויוריד מחירים בישראל - מפירות טרופיים לציוד תעשייתי
ראה מידע נוסף..
ולדימיר חודיינטוב בן 14 מנוף הגליל התאבד לאחר שסבל מחרם בבית סיפרו . יו"ר ועדת העלייה והקליטה, ח"כ גלעד קריב קורא להקמת צוות עבודה משותף של משרד החינוך ומשרד העלייה והקליטה לגיבוש דרכי הטיפול בהדרה החברתית של העולים החדשים בתוך מערכת החינוך
ראה מידע נוסף..
הפרויקט כולל בניית מחלף חדש וכביש גישה נוסף, והוא מהווה בשורה תחבורתית משמעותית לתושבי נוף הגליל ונצרת
ראה מידע נוסף..
על רקע העלייה בדיווחים על דחייה חברתית, חרם ואלימות במוסדות החינוך, שר החינוך הנחה לגבש תכנית לאומית להתמודדות עם התופעות הקשות. המשרד יקצה תקציבים ייעודיים לתוכנית לצד תגבור אנשי מקצוע ומענים במגוון כלים. התוכנית תוצג לציבור במהלך החודש הבא
ראה מידע נוסף..
|
|
|
|
|
| |
|
|